“Conozco mi herencia”, nuevo tema de COLUMNISTAS 5.0

Es posible que, a lo largo de tus muchos años de estudiante, te hayas hecho más de una vez la misma pregunta: ¿Y yo para qué quiero saber esto? Es más, seguramente estés deseando acabar la tortura del Bachillerato para no volver a abrir un libro en lo que te quede de existencia. Incluso, puedes ser de aquellos que opinan que conocer la Historia, la Literatura, la Filosofía o las Lenguas Clásicas no sirven para nada…Si voy a ser ingeniero, ¿por qué tengo que estudiar la Revolución Francesa o la lírica medieval? No te voy a discutir tu postura, evidentemente, de poco te va a servir para tu profesión conocer lo que tus antepasados pensaron, hicieron o escribieron. El problema es que, a pesar de sus deficiencias, el sistema educativo no está pensado para formar mano de obra, seres mecánicos que produzcan automáticamente en la profesión que han decidido seguir; lo que la mayoría de tus profesores pretendemos es que salgas conociendo tu historia y tu origen: indagar en lo que hicieron y consiguieron tus antepasados, sus errores y aciertos; leer aquello que sintieron los primeros poetas y descubrir que el amor y el odio han sido sentimientos universales; meditar sobre la verdad y el conocimiento, como los filósofos del ágora ateniense; instruirte en la reflexión y la crítica, únicas vías para alcanzar la libertad. Sí, la libertad de quien no se deja engañar porque ya sabe de qué pie hemos cojeado a lo largo de nuestra larga historia. O quizá, conocer y comprender los textos escritos en latín y griego, base de nuestra lengua, y saber de dónde viene nuestra herencia cultural…

En tus años de estudio académico difícilmente vas a aprender, ni siquiera una mínima parte, del legado cultural de Occidente pero, al menos,  muchos de tus profesores nos conformaríamos con haberte dado las bases que permitan seguir alimentando tu espíritu en el futuro.

¿Y todo este rollo para qué? Pues para que escribas un texto argumentativo en forma de carta dirigida a un estudiante de tu edad en la que intentes convencerle acerca de todo esto que hemos estado hablando: el conocimiento, la cultura y la importancia (o no) del mundo clásico hoy. Sé que es un tema arduo y muy general, así que, ahí van una serie de pistas o temas que puedes elegir o tener en cuenta a la hora de enfocar tu texto:

  1. La importancia de conocer el origen cultural de nuestra civilización. Qué conocer, por qué y para qué.
  2. Si lo preferís, podéis centraros en una disciplina humanística (Historia, Filosofía, Lengua y Literatura…) y tratar de convencer a vuestro estudiante imaginario de su importancia (o no).
  3. O bien: La cultura no me interesa para nada. El sistema educativo sólo debe enseñar una profesión.

Y para que os documentéis, os dejo dos artículos de LECTURA OBLIGATORIA:

-El primero es uno de mis textos preferidos: Carta a María, de Arturo Pérez-Reverte.

-El segundo es un artículo publicado en El País hace sólo unos días y que tiene una visión un tanto diferente a la que yo os he dado. Para gustos, los colores.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 25 DE ENERO.

(P.d. El cuadro que encabeza el texto se llama “La escuela de Atenas” y fue realizado por Rafael en el siglo XVI para una de las estancias del Vaticano, en Roma. En él se representan a los principales sabios del mundo clásico, encabezados por Platón y Aristóteles. Aquellos que sirvieron de guía para los Humanistas, de los que estamos hablando estos días en clase. Puedes ver una guía de los personajes aquí)

Y aquí un bonus track del grupo catalán Manel:

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